第66章 溜6操作二更（3/3）
几本相应的书籍给他。
态度明显有变化。
以方邵为首的“学渣”同学们:
……
在叶老师眼中，
知识才是最重要的。
所以，同学们想要吸引叶曦的目光与关心，必须得“好好学习，天天向上”，人心是偏的，她就是喜欢认真的好学生。
两堂课完美结束。
最后，98%以上的同学们，都约会实验操作与实验原理，剩余小半个还有点迷糊的同学，不说都知道是谁。
可喜可贺。
**
一下课，叶曦的教学内容，在北理校园论坛上名声大噪。
“叶学姐霸气，‘知之为知之，不知百度知’这种网络话都知道。”
“不解答学生疑问的老师真的好吗？”
“同意，老师就是帮助学生解答问题的。”
“这是大学，自主学习很重要，咱们学校大一就有安排文献检索课程。你以为，老师皆你妈，连有没有男朋友这种事情，都需要你来关注？要不要先做个教师人口普查？”
“叶学姐有解疑啊，在不影响课程情况下，况且她真的是个实验操作助教而已，莫非你要发个邮件问开关该怎么关掉、酒精灯要怎么灭？理论不知道找相关老师？呵呵，手动滑稽。”
已经习惯总引起风风雨雨的叶曦，把一切赞扬与批评抛离脑后，开始专心致志地画设备整体构图，真的万事俱备、只欠东风。
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